2022上半年南充教师招考考试报名入口官网

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　　2022上半年南充教师招考考试报名入口官网？南充教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，本次共招聘767名教师，报名时间为2022年5月5日9∶00至5月8日8∶00，报名网站为南充人事考试网，如下为南充教师招聘报考相关公告内容。

  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

——2022上半年南充教师招考岗位表——

区县	公告	人数
营山县	查看	120
仪陇县	查看	140
西充县	查看	73
顺庆区	查看	149
南部县	查看	120
嘉陵区	查看	50
阆中市	查看	40
市属	查看	75

——2022上半年南充教师招考报名方式及流程——

　　本次公开招聘报名采用网络报名方式进行，不组织现场报名。报名网站为南充市人力资源和社会保障局官网(http://rlzyshbzj.nanchong.gov.cn，点击“人事考试”专栏进行报名，下同)，报名时间为2022年5月5日9∶00至2022年5月8日8∶00，逾期不再补报。

　　报名按以下程序进行：

　　1、明确要求。报考者登录报名网站后，请认真阅读本公告，详细了解招聘对象、范围、条件以及有关政策规定和有关注意事项等内容，根据自身情况选择完全符合报考条件的一个岗位报名。报考者对岗位要求的条件和其他内容有疑问的，可电话咨询招聘单位和主管部门。

　　2、填报信息。符合条件的报考者按网络提示要求通过注册，如实、准确填写《南充市事业单位公开招聘工作人员报考信息表》(以下简称《报考信息表》)的各项内容，以便了解报考者基本情况，但不作为资格审查的依据。报考人员填报信息应仔细核对，提交报名表时需进行信息确认，缴费完成后信息将无法修改。

　　3、上传相片。报考者须下载照片审核处理工具(在《报考信息表》上传照片处下载)进行照片处理，并按网络提示上传照片(照片须为本人近期免冠1寸证件照，白色背景，jpg格式)。不使用该工具将无法正常上传照片。如遇照片上传技术问题，可咨询028-83336031、028-85141851，报名客服1号(QQ：3160400169)、客服2号(QQ：3568419041)(工作日09:00-17:30)。报考者应对上传的电子照片负责。报名照片将用于准考证、考场座次表等，请上传时慎重选用。

　　4、确认缴费。照片审核合格的报考者须于2022年5月5日至2022年5月8日18：00期间登录南充市人力资源和社会保障局官网“人事考试”专栏进行确认缴费。根据四川省发改委、四川省财政厅《关于重新公布全省人力资源社会保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)文件精神，机关事业单位招录(聘用)人员笔试考务费每人每科50元。网络报名后未在规定时间内确认缴费的，视为自动放弃报名。确认缴费的具体程序按网络提示进行。

——2022上半年南充教师招考笔试科目——

　　笔试总成绩=《教育公共基础》笔试成绩+政策性加分

　　考试总成绩=笔试总成绩×50%+面试成绩×50%

　　所有成绩的计算均按四舍五入原则保留到小数点后两位数。

　　(一)笔试

　　1、笔试科目。《教育公共基础》笔试，采用集中闭卷考试方式，笔试卷面满分为100分。

　　2、笔试范围。《教育公共基础》笔试范围详见《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》(川人社发〔2012〕145号)，不指定教材。

　　3、笔试时间及地点。《教育公共基础》笔试定于2022年5月29日举行(具体时间和具体地点详见《准考证》)。缺考任一科笔试科目或任一科笔试成绩为0分的报考者，视作自动放弃，取消报考资格。

　　根据新冠肺炎疫情防控要求，本次招聘可能会调整考试日程，调整情况将提前在本公告发布网站予以发布，请报考人员随时关注变化情况并做好相应安排，具体笔试时间以准考证上安排的时间为准。

　　4、笔试成绩公布。《教育公共基础》笔试成绩由南充市人力资源和社会保障局于2022年6月15日前在南充市人力资源和社会保障局官网“人事考试”专栏公布，对《教育公共基础》笔试成绩显示缺考、零分等特殊情况有疑问的报考者，应于成绩公布之日起2日内登录南充市人力资源和社会保障局官网“人事考试”专栏申请查分，逾期不再受理。《教育公共基础》考试成绩查分结果于查分申请结束后3日内在南充市人力资源和社会保障局官网“人事考试”专栏上公布，《教育公共基础》笔试总成绩和排名情况在本网站上公布。

——2022上半年南充教师招考笔试例题——

1.班级组织结构的首要原则是( )。

A.有利于教育原则 B.目标一致原则

C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则

2.教师资格证书的使用的地域范围是( )。

A.在全国范围适用 B.只在本地适用

C.只在本校适用 D.在外国也适用

3.皮亚杰认为，( )阶段的儿童具有如下思维特征：认为一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心;思维具有不可逆性等。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

4.人的需要有5种，由低到高排成一定层次，即生理需求，安全需求、归属和爱的需求，尊重和自我实现的需求，这是( )的观点。

A.华生 B.埃里克森

C.斯金纳 D.马斯洛

5.王老师在进行教学设计时，总是要思考教师“教什么”，学生“学什么”的问题，这种分析属于( )。

A.学习需求分析 B.教学内容分析

C.教学方法分析 D.教学策略分析

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径。班级组织建设的原则包括：（1）有利于教育的原则；（2）目标一致原则；（3）有利于身心发展的原则。其中有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。故本题选A。
• 2.【答案】A 解析：《教师资格条例》第十六条规定：“教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。”故本题选A。
• 3.【答案】B 解析：皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：（1）感知运动阶段；（2）前运算阶段；（3）具体运算阶段；（4）形式运算阶段。其中，前运算阶段具有以下特征：①早期的符号功能；②自我中心性；③思维的片面性；④泛灵论，认为外界一切事物都是有生命的；⑤思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算；⑥守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性；⑦集体独白。题干描述符合前运算阶段儿童特征。故本题选B。
• 4.【答案】D 解析：根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为五个基本的层次，提出需要层次理论。A选项华生是行为主义创始人。B选项埃里克森提出了人格发展八阶段理论。C选项斯金纳提出了操作性条件作用理论。故本题选D。
• 5.【答案】B 解析：教学内容分析是解决教师教什么和学生学什么的问题。B选项正确。A选项，学习需要分析是确定学生“被期望达到的水平”与学生“现有学习水平”的过程。故本题选B。
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  （编辑：Libinu）