2022南充教师编考试笔试最低合格分数线是多少

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　　2022南充教师编考试笔试最低合格分数线是多少？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、南充教师编考试笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、南充教师编考试资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、南充教师编考试面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、南充教师编考试面试备考

一、教学目标

1.通过欣赏作品，感受乐曲所描绘的情景，加深对舞蹈音乐的热爱。

2.通过对乐曲的欣赏，并配以提问、讨论等方法，学生能够掌握《场景》所描绘的画面，提高自身的欣赏能力。

3.从情绪、背景、结构等方面欣赏作品，能随音频进行哼唱。

二、教学重难点

【重点】

从情绪、背景、结构等方面欣赏作品，能随音频进行哼唱。

【难点】

对比分析两个乐段不同的情绪特点。

三、教学过程

(一)新课导入

教师播放芭蕾舞剧视频《四小天鹅》，并提问：这首乐曲的名字是什么?

学生自由回答。

教师总结，顺势引入课题柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》选曲——《场景》。

(二)初步感知

1.教师播放《场景》，并提问：乐曲给你怎么样的感受呢?

学生自由回答。

教师总结：初听乐曲给人一种哀伤的情绪，乐曲舒缓优美。

2.教师再次播放《场景》，并提问：有谁了解《天鹅湖》的故事呢?

学生自由回答。

教师总结：剧情取自俄罗斯民间神话故事“天鹅公主”：美丽的公主奥杰塔和她的女伴被恶魔罗特巴尔用妖法变成了一群天鹅，王子齐格弗里德以忠贞的爱情战胜了妖魔，使公主和她的女伴恢复了人型，获得了自由。

(三)分段欣赏

1.教师引导学生聆听音频，并提问学生：第一乐段情绪有什么特点?

学生自由回答。

教师总结：乐曲给人一种低沉、哀伤的情绪。好像在描绘天鹅在平静的湖面缓缓游动的场景。

2.教师引导学生聆听音频，并提问学生：第二乐段情绪有什么特点?

学生小组讨论之后，进行自由回答。

教师总结：这一部分乐曲给人一种庄重、高贵同时伴有忧伤的情绪。凸显了纯洁、善良的天鹅公主和她同伴的悲惨命运。

3.结合芭蕾舞剧《天鹅湖》视频，完整聆听乐曲《场景》，并提出问题：结合视频又给你一种什么样的感受?

学生讨论并回答。

教师总结：看到了天鹅缓缓游荡在湖面上，感受到了公主和她的伙伴们被变成天鹅的害怕与惶恐，同时整个画面也给人一种凄楚动人的感觉。用双簧管更是演奏出了天鹅的优美和温柔。同时表现出了对爱情的向往与战胜困难的勇气。

4.完整聆听并哼唱。

(四)巩固提高

教师为学生播放《天鹅湖》中其他乐曲，同时介绍《天鹅湖》的作曲家柴可夫斯基。柴可夫斯基，十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的“俄罗斯音乐大师”和“旋律大师”。柴可夫斯基的作品反映了沙皇统治下的俄罗斯广大知识阶层苦闷心理和对幸福美满生活的深切渴望，着力揭示人们的内心矛盾，充满强烈的戏剧冲突和炽热的感情色彩。

(五)小结作业

师生共同回顾本节课所学知识，体会舞蹈音乐的美感，加深对音乐的热爱。

布置课后作业：搜集其他芭蕾舞剧进行欣赏。

四、板书设计

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  （编辑：Libinu）