一个班7个外教，走进厨房、表演室、商店情景式学英语;数学课带着孩子打保龄球，算算球道长度;开设国际帆船课，引入最先进美国小学教育课程……看到这则新闻，不由感觉到中外之间的教育差距真的太远。把美国小学教育课程的他山之石，放到中国就可以攻玉，还美其名曰“豪华小班”。这种把他国基础教育转化成中国贵族教育的模式，恐怕早已经屡见不鲜了吧?

　　当然更不奇怪的是家长们的疯狂追捧，想必敢于掏那一年学费六万的，不仅有大富大贵之家，也定有普通百姓。本来优质教育在中国就是极度稀缺资源，尤其是在平民上升通道日益逼仄的当下，更是激发出家长们一掷千金的豪气。而某些教育机构的操盘者们，早已经熟谙其中心理，便用拔高式的教育噱头、镀金式的教育理念，结结实实的让孩子们提前感受“知识就是金钱”的启蒙教育。

　　这样的贵族教育其实本来无可厚非，毕竟周瑜黄盖都是愿打愿挨。然而在教育改革进行到深水区、有点摸不着方向的时候，这样的新闻还是极具现实的讽刺意味。新闻中的小学，基本上是民办学校。比如南外仙林分校，背靠优势资源的他们，就是和名校南京外国语学校有着股份制的合作关系。在教育市场化的催动下，有钱就能越发的打造出强者越强的马太效应;而没钱的呢，想想那些青海靠墙睡午觉的孩子们，恐怕就能知晓一二。

　　中国教育制度的失衡让教育市场化有更多的可能，这也符合教育改革的发展方向。但得有个前提，就是对于国民基础教育的保底，一定要像摊大饼一样，照顾到方方面面。就目前来说，很多乡村边远的教育力量实在堪忧，如果还不想着把优势资源倾注到那些弱势地区，恐怕中国特有的双轨制现象，就很可能在教育领域再度复制。

　　有人会说我愿意掏钱来孩子享受到更多更好的资源，这得罪谁了?确实天下最苦父母心，尤其是中国的父母。但不要忘记九年义务教育这个词汇中，最重要的就是“义务”二字。诚然民办学校可以跳出这个条条框框，但他们绝对不可避免的会抽底那些公办学校的优质力量。此消彼长，那在人生的起跑线上就已经有不公平之嫌。

　　遑论教育的一碗水端平是不现实的，但在教育、医疗这些关乎民生领域，过度市场化绝对会让民粹意识大量生长。现在社会资源板结严重，而对于从幼儿园、小学就开始的“豪华护航”，则更像是利益集团进行的交接棒预演。在这些豪华、贵族让教育情何以堪的时候，我们是否该有种看似荒唐的返璞归真呢?